Մեր աշակերտները բաց դաս անցկացրին Ֆիդայական շարժման «Զորավար Անդրանիկ» թանգարանում, որտեղ նրանք ներկայացրին հայդուկների (Անդրանիկ, Աղբյուր Սերոբ, Մախլուտո, Սևքարեցի Սաքո, Գարեգին Նժդեհ) կյանքը և գործունեությունը: Թիվ 1-ի աշակերտները փայլեցին իրենց գիտելիքներով և նվեր ստացան գրքեր թանգարանի աշխատակիցների կողմից։ Վստահ ենք, որ դաստիարակվելով Գևորգ Չաուշի, Արաբոյի, Աղբյուր Սերոբի, Հրայրի ու Սոսեի դյուցազնական ոգով, այս աշակերտներն են կերտելու մեր երկրի ապագան:
четверг, 25 февраля 2016 г.
Գյումրու թիվ 1 ավագ դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության մեթոդմիավորումը 2015-2016 ուստարում մշակեց ուսուցման այլընտրանքային մեթոդ. հայոց լեզվի և գրականության ծրագրային թեմաներին զուգընթաց էքսկուրսիաներ կազմակերպել՝ անցկացնելով բացօթյա դասեր՝ հայկական մշակութային ժառագությունն աշակերտին ճանաչելի դարձնելու ոչ միայն դասագրքային ուսուցմամբ, այլև արժևորելու համար տեսնել, զգալ, հասկանալ ուղիով: Ուստարվա աշնանային կիսամյակի ընթացքում անցկացվել է 6 բացօթյա դաս՝ էքսկուրսաներ կատարելով Հայաստանի 3՝ Շիրակի, Լոռու և Արագածոտնի մարզերում: Այցելություններ և դաս-քննարկումներ են անցկացվել 7 թանգարաններում (Երևանում՝ Ավ. Իսահակյանի, Հ. Թումանյանի, Ե. Չարենցի, Վանաձորում՝ Ստ. Զորյանի, Աշտարակում՝ Պ. Պռոշյանի, Ջաջուռում՝ Մինաս Ավետիսյանի թանգարաններում, Մատենադարանում), 16 եկեղեցիներում (Արթիկում՝ Հառիճի վանք, Լմբատավանք, Ս. Աստվածածին եկեղեցի, Լոռիում՝ Հնեվանք, Օշականի Մեսրոպ Մաշտոցի վանք, Անիպեմզայի Երերույքի տաճար, Թալինի Ս. Կաթողիկե, Մաստարայի Ս. Հովհաննես Մկրտիչ և Ս. Ստեփանոս Նախավկա, Աշտարակի Կարմրավոր, Սպիտակավոր, Ծիրանավոր, Ս. Մարիանե, Սառնաղբյուրի Ս. Թադևոս եկեղեցիներ և Զաղլե սրբավայր), Լոռի բերդում և Դաշտադեմի ամրոցում, Կոմիտասի անվան Պանթեոնում, Ծիծեռնակաբերդում, Ստեփանավանի Դենդրոպարկում, Հացիկի «Ծակ քար»-ում:
Դեկտեմբերի 25-ին կայացավ բաց դաս-հաշվետվություն, որին ներկա էին մանկավարժներ, դպրոցականներ, ծնողներ: Դասը վարում էին իրենք՝ էքսկուրսիաների մասնակից աշակերտները՝ ներկայացնելով բացօթյա դասերի ընթացքում սովորածը: Ակտիվ քննարկման ընթացքում նրանք ունկնդիրներին փոխանցեցին իրենց տպավորությունները, զգացումները՝ մասնավորապես ընդգծելով վերջինների կարևոր նշանակությունը հայրենի բնաշխարհի և պատմամշակութային ժառանգության արժևորման ու պահպանության հարցում: Նոր գիտելիքների մատուցման բավականին հետաքրքիր ձև էր մշակված՝ լսարանին ուղղված հարցադրումների միջոցով ունկնդիրներին դասի ուղղակի մասնակիցը դարձնելով: Աշակերտների խոսքն ուղեկցվում էր մեծ էկրանին նրանց կողմից կատարված լուսանկարների, տեսագրությունների ցուցադրումով, որոնց միջոցով պատկերվում էին այցելությունների, բացօթյա դասերի ընթացքը, ինչպես նաև ինքնաբուխ կատարված երգ-պարերը և արտասանությունները:
Դպրոցականները լիահույս էին, որ բացօրյա դասերը կլինեն շարունակական, իսկ ծնողներն իրենց պատասխան խոսքում արտահայտեցին էքսկուրսիաներին ներգրավվելու պատրաստակամությունը՝ երախտագիտության խոսք հնչեցնելով կրթօջախի կազմակերպված կրթադաստիարակչական աշխատանքների համար:
Դեկտեմբերի 25-ին կայացավ բաց դաս-հաշվետվություն, որին ներկա էին մանկավարժներ, դպրոցականներ, ծնողներ: Դասը վարում էին իրենք՝ էքսկուրսիաների մասնակից աշակերտները՝ ներկայացնելով բացօթյա դասերի ընթացքում սովորածը: Ակտիվ քննարկման ընթացքում նրանք ունկնդիրներին փոխանցեցին իրենց տպավորությունները, զգացումները՝ մասնավորապես ընդգծելով վերջինների կարևոր նշանակությունը հայրենի բնաշխարհի և պատմամշակութային ժառանգության արժևորման ու պահպանության հարցում: Նոր գիտելիքների մատուցման բավականին հետաքրքիր ձև էր մշակված՝ լսարանին ուղղված հարցադրումների միջոցով ունկնդիրներին դասի ուղղակի մասնակիցը դարձնելով: Աշակերտների խոսքն ուղեկցվում էր մեծ էկրանին նրանց կողմից կատարված լուսանկարների, տեսագրությունների ցուցադրումով, որոնց միջոցով պատկերվում էին այցելությունների, բացօթյա դասերի ընթացքը, ինչպես նաև ինքնաբուխ կատարված երգ-պարերը և արտասանությունները:
Դպրոցականները լիահույս էին, որ բացօրյա դասերը կլինեն շարունակական, իսկ ծնողներն իրենց պատասխան խոսքում արտահայտեցին էքսկուրսիաներին ներգրավվելու պատրաստակամությունը՝ երախտագիտության խոսք հնչեցնելով կրթօջախի կազմակերպված կրթադաստիարակչական աշխատանքների համար:
среда, 23 декабря 2015 г.
Թիվ 1 ավագ դպրոցում, չնայած տոնական տրամադրությանը, շարունակվում են նորմալ դասապրոցեսն ու բաց դասերը․․․
Այսօր 7-րդ դասարանում տեղի ունեցավ համակցված բաց դաս աշխարհագրությունից և ինֆորմատիկայից՝ <<Բնական ռեսուրսներ>> թեմայով։ Աշակերտները իրենց պատրաստած հետաքրքիր սլայդ-շոուների միջոցով ներկայացրին բնական ռեսուրսների տեսակներն ըստ սպառման, ինչպես նաև, թե ինչպես է մարդը վերաբերվում դրանց, անխնա օգտագործում ու սպառում։ Դասի վերջում ինտերակտիվ մեթոդի միջոցով ներկաները ներգրավվեցին <<Վերականգնվող և չվերականգնվող ռեսուրսներ>> խաղում, որի ընթացքում նրանք մարդկային ռեսուրսներ էին, իսկ կոնֆետները՝ բնական վերականգնվող ռեսուրսներ։ Խաղի նպատակն էր՝ ռեսուրսների նկատմամբ խնայողաբար վերաբերմունք դրսևորել և հոգ տանել ապագա սերունդներին բնական ռեսուրսներով ապահովելու մասին։ Դասը շատ ուսանելի էր և այսօրվա բնապահպանական հիմնախնդիրների առումով՝ արդիական
Այսօր 7-րդ դասարանում տեղի ունեցավ համակցված բաց դաս աշխարհագրությունից և ինֆորմատիկայից՝ <<Բնական ռեսուրսներ>> թեմայով։ Աշակերտները իրենց պատրաստած հետաքրքիր սլայդ-շոուների միջոցով ներկայացրին բնական ռեսուրսների տեսակներն ըստ սպառման, ինչպես նաև, թե ինչպես է մարդը վերաբերվում դրանց, անխնա օգտագործում ու սպառում։ Դասի վերջում ինտերակտիվ մեթոդի միջոցով ներկաները ներգրավվեցին <<Վերականգնվող և չվերականգնվող ռեսուրսներ>> խաղում, որի ընթացքում նրանք մարդկային ռեսուրսներ էին, իսկ կոնֆետները՝ բնական վերականգնվող ռեսուրսներ։ Խաղի նպատակն էր՝ ռեսուրսների նկատմամբ խնայողաբար վերաբերմունք դրսևորել և հոգ տանել ապագա սերունդներին բնական ռեսուրսներով ապահովելու մասին։ Դասը շատ ուսանելի էր և այսօրվա բնապահպանական հիմնախնդիրների առումով՝ արդիական
среда, 16 декабря 2015 г.
Գիտելիքը զրահ է բոլոր դժբախտությունների դեմ:
Ժամանակն է, որ մենք կերտենք մեր մտքի ուղին, քանի որ մենք ենք ճարտարապետը մեր մտքի ու մտածողության:
Գյումրու թիվ 1 ավագ դպրոցի 7-րդ դասարանի աշակերտներն այս խոսքերով սկսեցին <<Գանձերի կղզի>> խորագիրը կրող վիկտորինան: Թիմերը <<Պիլիգրիմ>>, <<Վիկտորիա>> և <<Կիլիկիա>> նավերով նավարկեցին դեպի Գանձերի կղզի: Նավարկելով գիտելիքի ալեկոծ ծովում և անցնելով հարցերի երկար ու հուժկու ալիքների միջով՝ փորձեցին նվաճել գիտելիքի կղզին:
вторник, 1 декабря 2015 г.
Դեկտեմբերի 1-ը ՁԻԱՀ-ի կանխարգելման միջազգային օրն է
Դեկտեմբերի 1-ը ՁԻԱՀ-ի կանխարգելման միջազգային օրն է: Գյումրու թիվ 1 ավագ դպրոցի X դասարանի աշակերտների նախաձեռնությամբ անցկացվեց հարցում X-XII դասարանների աշակերտների շրջանում: Հարցաթերթիկների լրացման միջոցով ստուգվեց սովորողների տեղեկացվությունը ՄԻԱՎ վիրուսի և ՁԻԱՀ հիվանդության մասին: Տասներորդցիները պատասխանեցին դպրոցական ընկերների հարցերին: Խոսեցին հիվանդության տարածման աղբյուրի, կանխարգելման, հետազոտությունների մասին:
Նույն օրը դպրոցում XI դասարանցիները անցկացրին սեմինար-պարապմունք <<Ծխախոտի ազդեցությունը օրգանիզմի վրա>> թեմայով: Աշակերտները հիմնականում խոսեցին ծխելու վնասակարության մասին: Ցուցադրվեցին տեսանյութեր, բերվեցին փաստեր, խոսվեց ծխախոտի ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական ազդեցությունների, քաղցկեղածին տարրերի և մուտացիոն գործոնների մասին: Նյութը հետաքրքիր ու բովանդակալից էր, նաև ուսուցողական:
Նույն օրը դպրոցում XI դասարանցիները անցկացրին սեմինար-պարապմունք <<Ծխախոտի ազդեցությունը օրգանիզմի վրա>> թեմայով: Աշակերտները հիմնականում խոսեցին ծխելու վնասակարության մասին: Ցուցադրվեցին տեսանյութեր, բերվեցին փաստեր, խոսվեց ծխախոտի ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական ազդեցությունների, քաղցկեղածին տարրերի և մուտացիոն գործոնների մասին: Նյութը հետաքրքիր ու բովանդակալից էր, նաև ուսուցողական:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)









































