Հաշվետվություն

2016-2017 ուստարի

սեպտեմբեր-հոկտեմբեր

Սեպտեմբեր

v  Դասարանի սոցիալական անձնագրի կազմում

v  Դաստիարակչական աշխատանքի պլանի կազմում

v  Թղթավարություն/դասամատյան, աշակերտների անձնական գործեր/

v  Ծնողական ժողովի անցկացում, արձանագրության կազմում

v  Անհատական աշխատանք ներառական կրթության աշակերտների շրջանում։

v  Աշակերտների ընդհանուր հոգեբանական առանձնահատկությունների վերլուծություն։

v  Դասարանի ենթահոսքերում  հոգեբանական մթնոլորտի խթանում

v  Դասղեկի բաց դասերի անցկացման գրաֆիկի կազմում

v  Աշխատանք վարքային  և առողջական խնդիրներ ունեցող աշակերտների հետ

Հոկտեմբեր

·         Դաստիարակչական աշխատանքը ուսումնական գործընթացի օրգանական շարունակությունն է, որը նպաստում է աշակերտների  բազմակողմանի զարգացմանը։

·         Կատարվել է դասղեկի դասալսումներ մաթեմատիկայի դասաժամերին։

·         Դասալսումը կատարվել է ըստ գնահատման սանդղակի։

Դասալսումը անցել է նպատակային և արդյունավետ։  Դասերը առանձին քննարկվել է դասղեկի ժամին՝ առանձնացնելով ակտիվ տրամաբանող աշակերտներին, ովքեր կարողանում են հասկանալ մաթեմատիկայի լեզուն։

Անցկացվել է հետաքրքիր թեմաներով զրույցներ. «Երազանքների իրականացում», «Ուսուցչի դերը մեր կյանքում», «Համբերություն և համբերատարություն» թեմաներով։ Զրույցը վերածվում է բանավեճի, կատարվում է մտքերի փոխանակում։ Լավագույն  մտքերը  աշակերտները գրում են դասղեկի գրառման  տետրում, որը դառնում է հիշողություն։

XI   դասարան

Դասղեկ՝    Գ. Քոչարյան